Le CERE vient de publier deux nouvelles études!
Les numériques dans la petite enfance. Quelles responsabilités et quelles balises ?
Étude 2025
Le CERE continue d’explorer les enjeux liés à l’usage des numériques dans la petite enfance à travers deux études qui interrogent notre manière d’accompagner les jeunes enfants dans un monde de plus en plus connecté.
Cette nouvelle étude du CERE s’intéresse aux enjeux de régulation des pratiques numériques face à l’extension rapide de leur présence dans la vie des enfants dès le plus jeune âge.
L’étude souligne la nécessité d’un encadrement clair des pratiques numériques pour préserver le bien-être des enfants. Elle met en lumière les défis contemporains liés à l’usage des écrans, tout en proposant des recommandations et des exemples pratiques pour les parents et les éducateurs.
Le jeune enfant dans la civilisation numérique
Étude 2024
La numérisation croissante et accélérée de notre environnement et de nos vies est porteuse de ruptures anthropologiques profondes.
Cette étude s’intéresse à l’exposition précoce aux écrans comme nouvelle réalité sociale, à travers une analyse fine des répercussions de cette évolution sur la vie des enfants. Le lien social, la sensorialité, l’être-au-monde… Autant de concepts mis en lumière pour mieux comprendre comment ces évolutions peuvent altérer le développement de l’enfant dans ses premières années de vie.